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Etapes plan formation

Construire un plan de formation

Pour en savoir plus sur comment faire plan formation

Pour arriver à répondre à cette problématique, nous partons des hypothèses suivantes : « Le plan de formation est un outil de management important qui offre l'opportunité à tous les acteurs de l'entreprise d'être impliqués et dans la formalisation des objectifs de développement des compétences à privilégier et pour les quels des ressources doivent être engagées » « Le plan de formation est le résultats final dont la qualité dépend du processus de travail mise en oeuvre pour l'obtenir, ce processus doit précis les phases de travail et leur contenu, les intervenants et ce qui est attendu de leur contribution et aussi par l'échéancier de préparation » A partir de notre approche théorique, nous allons tenter d'analyser l'état des lieux de l'entreprise et proposer quelques orientations d'amélioration à la démarche actuellement appliquée à BATICIC (ouest) Ce chapitre est consacré à l'étude des concepts et références généraux de la formation, notion, évolution historique, les différents types de formation et les acteurs intervenant à la fonction formation, suite d' une étude approfondie du plan de formation, ces étapes d'élaboration et les différentes intervenant (acteurs).

Schéma 02 : LES ACTEURS DU PLAN DE FORMATION La direction : - Fixe les orientations et les priorités - Décide l'enveloppe budgétaire - Informe, consulte les partenaires sociaux (selon législation nationale) Les responsables de RH et formation : - Pilotent l'ingénierie - Apportent un appui méthodologique aux responsables opérationnels - Consultent les partenaires sociaux - Elaborent le cahier des charges de formation - Contrôlent la réalisation du plan - Proposent les arbitrages budgétaires - Animent la mise en place concertée de l'assurance qualité du plan de formation - Recherchent et sélectionnent les réalisateurs de formation - Valident les programmes pédagogiques Les partenaires Sociaux sont consultés pour : - Exprimer leur point de vue - Négocier (selon législation nationale) PLAN DE FORMATION Les responsables Opérationnels : - Définissent les compétences requises - Identifient les besoins de formation - Elaborent les demandes de formation - Evaluent les effets en situation de travail - Estiment les impacts - Les employés : - Formulent les projets individualisés de professionnalisation et de formation - S'entraînent à agir avec compétence - Participent activement à l'évaluation des effets.

§ Les futurs formés  Analyse des besoins est la transcription d'une volonté d'évolution d'une situation professionnelle pour laquelle la formation jouerait un rôle , cette transcription se traduit par une demande à expliciter et s'appuie sur différentes méthodes et procédures selon qu'il s'agit d'un besoin de l'organisation , collectif (ou de service), individuel ou personnel : · Niveau Macro : Le niveau le plus global correspond à l'entreprise entière en lien avec son environnement.

Ces tableaux sont à présenter à la direction générale pour décision, en fonction des contraintes budgétaires ou fonctionnement de l'entreprise 2- 4 Élaboration et validation du plan de formation Le cadre formateur ne peut, à lui seul, traduit les besoins en contenus et programmes, il fait nécessairement appel, séparément ou souvent conjointement : 1- Aux responsables hiérarchiques des personnels à former.

Pour aller plus loin

Les etapes plan formation

Avant de s'intéresser aux besoins de l'individu, ou même des services de l'entreprise, il est conseillé d'avoir une approche plus "macro" sur le secteur d'activité, pour avoir les tendances générales et définir ensuite les besoins en compétences et les grands axes de formation.